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托福自适应1v5集训营周末班

托福自适应1v5集训营周末班

启德国际教育规划院全部课程按照动态调整的理念进行,正课+辅导课共同调整,例如老师设计的课程中,听力的细节题需要讲三个课时,但是实际学生两个课时就已经全部掌握了,这个时候会对应的删减一课时,把这课时增加到学生薄弱的环节,去解决课程过程中学生表露出来的新问题。不浪费学生的时间,使学生的学习效果最大化
  • 适合人群:
  • 总课时数:
  • 上课地点:?#26412;?#24066;海淀区学清路10号院学清嘉创大厦A座18号

启德国际教育规划院托福教学特点:

1.多标签多维度的综合测评,精准定位学生的情况、

2.根据学生情况,量身打造 Evaluation Report 专属评估报告

3.体系化的课后辅导,由辅导老师带领学生做专项落地训练

4.教学反馈体系,双向检测学生和老师

5.动态调整,根据学生的学习情况进行课程+辅导课程的动态调整

6.计算机化,利用碎片化时间学习

EPI托福Adaptive 1V5集训营周末班

总课时108小时,64小时正课+32小时落地课+4小时模考讲评+8小时模考

8个周末,每周周六周日上课,每天4小时正课加2小时落地课

上课时间:周六周日早9点—晚5点20分

校区自习时间:周六周日晚上7点—10点 

2次模考+讲解:课程期间每四周一次模考

落地课部分:

32小时落地课提升学生基础能力,积累单词储?#31119;?#31995;统学习英语语法和时态知识,纠正发音,提高语言熟悉度,积累语料库。

单词课:老师会带领学生进行专项词汇补充,比如从四六级词汇开始补充,多积攒四会词汇(听说读写四会)。布置词汇任务,并在课堂课中通过听写等方式进行检查,比如老师说英文学生写英文和中?#27169;?#25110;者老师说中文学生写英文。同时老师还会检查学生同义词的使用,老师说出一个单词,学生说出意思相近的词汇。从四六级词汇到机经词汇再到托福高频词汇,不断做词汇升级。

语法课:系统学习英语的时态和语法,利用所学的语法和词汇进行造句,从简单句式开始,然后开始学习长难句式的分析,并利用范文造句。系统学习口语?#25176;?#20316;中常用的 5 大句型句式。

听音辨音课:老师带领学生做听音辨音的练习,可以从听写单词开始,考察对单个单词的听音辨音能力。然后开始连读训练,听一些连读的短语或短句并听写下来。在学生的听音能力有所提高后开始听长句,做精听练习,听写听力文本。

口语发音课:从音标开始,纠正学生的发音,尤其是中国学生常见的发音错误,如元音不够饱满,Th音没有咬舌,V音没有咬唇等,老师会找出学生的发音问题,对学生进行针对性训练。

二遍句训练课:二遍句训练也就是语言熟练度的训练,如果在不学习任何新知识的情况下,只是把学生现有的知识熟练度提高到最高水平,那么学生的语言成绩就已经会有一个很大的提高。如果学生平时在分析长难句时,一个句子需要分析3分钟,这不代表知识点存在问题,但如果单词语法都出现问题的话,无论用多长时间?#38469;?#20998;析不出来的。通过二遍句的训练,反复分析这一类型的长难句式,直到遇到相同句式一次就能看懂,这就是语言的熟练度的提升。如果在?#38469;?#20013;学生可以读懂的句子?#38469;?#19968;遍读懂,能听懂的句子?#38469;?#19968;遍听懂,能说出来的句子?#38469;?#19968;遍说出来,能写出的句子?#38469;?#19968;遍写出来,那么成绩就会有很大幅度的提升。

口语?#25176;?#20316;输出型话题展开训练课:老师带领学生积累自己的语料库,针对于口语?#25176;?#20316;中的不同话题进行话题展开训练,帮助学生组织语言框架,在考场中可以快速的组织自己的思路,并且有相对应的例子去支撑和论述自己的观点。

正课部分:

64小时托福正课从托福的听说读写四大板块做知识点的串联,系统讲解所有考点及?#38469;约?#24039;。

托福正课老师将会利用托福脑图体系,根据学生的知识薄弱点进行?#22995;?#23545;性的讲解。同时正课老师会指定辅导老师根据自?#33322;?#26085;所讲内容带领学生做落地练习。专项课程涉及的知识点如下:

托福口语: 

?托福口语?#38469;?#39064;型及评分规则详解:整体性评分、全球性评分、e-rater评分 

?发音指导与训练,包括语音同化现象,不同情况下词汇发音辨析,前缀后缀的重音等,口语流利度训练 

?校园生活,学术类等常用场景高频词汇训练与积累

?口语中固定句式句型改写训练与常用语法熟悉度训练 

?话题论点构建与逻辑扩展方法学习 

?综合口语答题攻略:不同题型话题内容分析与论述方法详解

?独立口语答题攻略:论点与内容扩展方法讲解

托福写作: 

?托福写作题型介绍:综合写作与独立写作的特点

?写作评分规则解析:e-rater评分细则、整体性评分、全球性评分 

?利用分类,对比等方法进行思路拓展,独立写作论点建立 

?文章主体段落论证方法?#32422;?#24320;?#26041;?#23614;段落构成讲解训练 

?综合写作篇章结构与行文逻辑分析 

?文章连贯?#32422;?#36807;渡表达方式训练 

?托福写作必备句式句型讲解,文章句式多样性训练 

?综合写作篇章构成、逻辑叙述方法讲解

?外围提分技巧:文章格式、打字训练,备考建议等 

托福阅读: 

?托福阅?#37327;际?#20013;详读、略读、预读方法解读与训练

?托福阅读中常见问题分析与解决方案讲解 

?文章详读,略读、预读等阅读方式训练 

?9种阅读题型(细节题,推断题,目的题,词汇题,指代题,句子简化题,句子插入题,小结题,表格题)辨析,解题思路与解题技巧讲解 

?同义词改写,长难句阅读等能力训练 

?托福阅读中高频词汇积累训练与常用句式训练 

托福听力: 

?托福听力?#38469;?#27969;程及分值对应讲解

?托福听力文章结构讲解?#32422;?#23545;应场?#25353;?#27719;训练

?听力常见问题分析及对应解决方案 

?对话和讲座类题型对应的?#22987;?#25216;巧训练?#32422;按?#35823;选项特征

?听力?#38469;?#20013;7大?#38469;?#39064;型(主旨题,组织结构题,重听题,态度题,连接题,推理题,细节题)细化讲解分析 

?讲座?#32422;?#26657;园生活等常用场?#25353;?#27719;积累 

?听力能力提升训练:精听精读、听音辨句训练等 

课程特色:

教学检测:每节课结束后,学生会?#35789;?#26412;节课所学到的全部内容,并填写 EPI教学反馈表。如果学生上完阅读后,在?#35789;?#20869;容中只能说出本节课是阅读课,那么就代表学生并没有掌握老师今日所讲的内容,但是如果学生在上完阅读课后可以清晰的?#35789;?#20986;老师的授课内容(例如:老师今天讲述的是推断题,老师讲述了如何定位文章信息,如何正向推理和逆向推理,正向和逆向推理用用到方法 1. 2.3.)则证明学生真正的理解了老师所讲的内容。同时每堂课后老师都将对学生的学习效果进行检测,并将每天的反馈表发在微信群中,方便学习复习时使用。

动态调整:全部课程按照动态调整的理念进行,正课+辅导课共同调整,例如老师设计的课程中,听力的细节题需要讲三个课时,但是实际学生两个课时就已经全部掌握了,这个时候会对应的删减一课时,把这课时增加到学生薄弱的环节,去解决课程过程中学生表露出来的新问题。不浪费学生的时间,使学生的学习效果最大化。

上课方式及价格:

课程

上课?#38382;?o:p>

课时

价格

托福1v5集训营周末班

面授

108

28000

在线

22000

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